/ Doctorant.e.s

Demeulemeester, Samuel

 Doctorant en sciences économiques à l’ENS de Lyon

Thèse en cours

2015-2018 : Contrat doctoral au laboratoire Triangle UMR 5206.

Titre : Rendre la monnaie indépendante des prêts : analyse, histoire et postérité du plan « 100% monnaie » d’Irving Fisher (1935)

Directrice de thèse : Rebeca Gomez-Betancourt, Professeur à l’Université Lumière Lyon 2 et membre de Triangle

Codirecteur de thèse : Laurent Le Maux, Professeur à l’Université de Brest, Chercheur à l’Université de Paris 8 Vincennes Saint-Denis (LED)

Articles publiés

2018

  • "The 100% money proposal and its implications for banking : the Currie–Fisher approach versus the Chicago Plan approach", The European Journal of the History of Economic Thought, 2018, 25:2, 357-387.

Communications

2018

  • 22nd Annual Conference of the European Society for the History of Economic Thought (ESHET), Madrid (Spain), June 7-9, 2018 : "Endogenous versus exogenous money : the unnoticed implications of Irving Fisher’s 100% money proposal for the quantity theory".

2017

  • 6th Bi-annual Conference of the Latin American Society for the History of Economic Thought (ALAHPE), Bogotá (Colombia), Nov. 29-Dec. 1, 2017 : "The 100% money proposal and its implications for banking : The Currie-Fisher approach versus the Chicago Plan approach".
  • Workshop “Public finance in the History of Economic thought”, University of Barcelona (Spain), Nov. 3, 2017 : "Reducing the national debt through public money issuance : an appraisal of the seigniorage argument in light of the ‘100% money’ debates".
  • Laboratoire Triangle, Atelier du pôle "Économie : histoire, institutions, sociétés", Lyon (France), 25 sept. 2017 : « La proposition 100% monnaie et ses implications pour l’activité bancaire : l’approche Currie-Fisher vs l’approche du Plan de Chicago ».
  • 44th Annual Conference of the History of Economics Society (HES), Toronto (Canada), June 22-26, 2017 : “100% money : clarifying the concept”.

2016

  • 19th ESHET Summer School on History of Economic Thought, Economic Philosophy and Economic History, Cargèse (France), Sept. 5-10, 2016 : “Irving Fisher’s 100% System as an Ideal ‘Vehicle’ for Monetary Control : Reasoning and Criticisms”.
  • 43rd Annual Conference of the History of Economics Society (HES), Duke University, Durham, NC (USA), June 17-20, 2016 : “Irving Fisher’s 100% system as an ideal “vehicle” for monetary control : arguments and criticisms”.
  • 16e Colloque international de l’Association Charles Gide, Strasbourg (France), 14-16 avril 2016 : « La possibilité d’un contrôle effectif et souple de la masse monétaire sous le système « 100% monnaie » d’Irving Fisher (1935) : arguments et critiques ».

Enseignement

  • 2017/2018 : Environnement financier et macroéconomie (TD, 64h), L1, IAE, Université Jean Moulin Lyon 3. Cours de M. Marcel Grattesol.

Autres expériences professionnelles

  • 2014
    Consultant indépendant « Innovation sociale » en portage salarial (Paris, France)
  • 2012-2014
    Chargé de mission « Innovation sociale, Recherche et Prospective », L’Atelier, Centre de ressources de l’économie sociale et solidaire en Île-de-France (Paris, France)
  • 2008-2012
    Consultant-formateur en fonds européens, Welcomeurope SAS (Paris, France)
  • 2007
    Attaché temporaire au sein du Consulat général de France à Londres (Royaume-Uni)

Formation

  • 2014-2015
    Master 2 Recherche « Histoire de la Pensée économique », Master co-habilité par les Universités Paris 1, Paris 8, Paris 10, Evry et l’ENS Cachan (obtenu avec la mention Bien).
    Mémoire de recherche : « La proposition "100% monnaie" d’Irving Fisher (1935) : histoire, enjeux, débats » (2015) , sous la direction de Laurent Le Maux.
  • 2005-2006
    Master 2 « Management des collectivités locales », Université de Lille 1
  • 2004-2005
    Master 1 « Droit de l’administration publique et des collectivités territoriales », Université de Lyon 2
  • 2001-2005
    Institut d’études politiques de Lyon, spécialité Politique et administration
  • 2000
    Baccalauréat Scientifique, spécialité Mathématiques

Divers

  • Anglais courant (écrit et oral), allemand et espagnol niveau débutant