Intervenante : Vanina Mozziconacci, doctorante en philosophie à l’ENS.

Résumé

« La traduction d’une partie de la théorie féministe en mesures éducatives débouche sur un certain nombre d’impasses. En effet, le féminisme majoritaire, libéral, qui se fonde sur une ontologie individualiste, oppose une forme d’universalité aux stéréotypes, universalité qui en réalité souffre d’un biais masculin. Le genre n’étant pas défini comme rapport social mais comme assignation identitaire, l’éducation sexuelle, qui pose précisément la question du rapport entre les sexes, reste souvent impensée. Quelles conséquences prescriptives, en matière d’éducation sexuelle, pourrait-on tirer d’une reprise du concept de relation dans la description et la définition du genre ? »
Vanina Mozziconacci